BLOG EDUCATIVO

El Blog Vivimos inmersos en una aldea global y cableada y somos, como dice Chomsky, un rebaño desconcertado; vivimos a una velocidad de vértigo y nuestra capacidad de sosiego para pensar se diluye entre los innumerables microchips del ocio que alguien nos ofrece en dosis adecuadas con el fin de hacernos seres inadecuados. Nuestra sociedad es una sociedad programada en la que sólo unos pocos tienen acceso a las claves del programa, mientras que los demás no podemos intervenir sino como meros espectadores (Moreno, 2005, p. 181)) El término Blog proviene de la palabra inglesa Weblog, o bitácora en castellano. Cabero y otros (2007) explican que los weblogs son considerados el primer género nativo de la Web. El pionero fue precisamente el sitio “What´s new in ´92” publicado por Tim Berners Lee en enero de 1992, para divulgar las novedades del proyecto World Wide Web que impulsaba desde Ginebra. Los weblogs, edublogs, blogs o bitácoras son sitios web donde se publican de forma cronológica artículos de diversa temática, se pueden encontrar de dos maneras individuales o colectivos, y pueden contener temáticas específicas y de este modo servir de soporte para las clases, además pueden ser una referencia para trabajar en conjunto y resolver dudas, plantear discusiones, etc. Cualquiera puede diseñar su propio blog. Hay varias herramientas que permiten la creación de blogs, como Blogger y WordPress. El blog ha supuesto una revolución, pues ha dado la pauta para que las personas comenten y puedan ser escuchados en Internet, sin necesidad de tener conocimientos especiales de informática. Tener acceso a Internet supone poder publicar de forma inmediata: • Sin depender de un editor. • Sin censura. • Tampoco es necesario disponer de una formación especial Los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde lo más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. En la actualidad existen opciones diversas para la creación de un blog siendo 2 procedimientos los utilizados. Pasos para crear un blog (Ver imagen 6) 1.- Crear una cuenta de blogger: es necesario tener una cuenta en Gmail y posterior ingresar a la página de blogger y posterior dar click en el enlace de “Crear blog” donde se solcitará dirección de email y contraseña. 2.- Asignar un nombre al blog: se asigna un nombre y una dirección URL, se deben llenar los campos solicitados, comprobar la disponibilidad del nombre del blog y presionar continuar. 3.-Elección de una plantilla: se elige un diseño para el blog y posterior se le da continuar, después aparece un mensaje que dice “Se ha creado tu blog” y posterior se puede colocar información. “Un artículo, post o entrada puede ser definido como el cuerpo central de escritura de un blog, donde diaria o periódicamente el autor puede escribir relatos cortos, informales, a veces personales o polémicos, no importa el tema al cual se aproximen”. (http://www.blog.educastur.es, s.f.) Un blog está compuesto de los siguientes elementos: a) Una cabecera: donde se presenta el nombre del blog y un texto alusivo a la misión del blog o un slogan. La cabecera suele ser un hipervínculo a la página principal del blog. b) Un cuerpo principal: donde se muestran los posts, los cuales pueden contar con texto, imágenes, video, o interfaces de audio. En el cuerpo se muestra el título de cada post, el autor, y la fecha de publicación. c) Una columna vertical lateral al cuerpo principal: En esta región se colocan herramientas adicionales de navegación, una dirección de correo electrónico, un índice de temas, los últimos posts publicados, etcétera. (http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php, 2009) La utilización de Blogger en el blog: Entre los sitios que ofrecen la creación gratuita de blogs, Blogger es uno de los más recurridos (http//www.blogger.com) pues es de fácil manipulación y permite publicar entradas de manera fácil, rápida y confiable, además tiene la facilidad de insertar códigos HTML de otros sitios de internet mediante el cual se puede interactuar a través de videos, presentaciones, sonidos, etc. } Las Características principales de Blogger son: • Creación de múltiples Blogs con un solo registro. • Adición de usuarios para que publiquen Entradas (posts) o administren el Blog. • Capacidad de almacenamiento de archivos de imagenes • Capacidad de almacenamiento de archivos de Video • Interfaz en varios idiomas en el modo diseño del Blog. • Etiquetas para las Entradas • Importación automática de entradas y comentarios, provenientes de otros Blogs creados en Blogger. • Exportación automática de la información de un Blog (entradas, etiquetas y archivos) en un archivo XML. • Disponibilidad de Plantillas listas para utilizar. • Posibilidad de agregar al Blog gadgets con diversas funcionalidades. • Adición de comentarios de los lectores en Entradas. • Dominio propio que se puede adquirir, por un año, pagando cierta cantidad de dinero en dólares. Blogger tiene las siguientes herramientas para ser utilizadas para en el blog: Herramienta del Blog: esta opción se puede importar de forma automática entradas y comentarios, provenientes de otros blogs creados en bloggers o exportar toda la información (entradas y comentarios) en un archivo XML, además se puede eliminar el blog, Título: Permite modificar el nombre del blog. Descripción: crea una descripción utilizando máximo 500 caracteres. Monitor de búsqueda: se puede habilitar esta opción para que sea visible en buscadores de internet. Publicación: en caso de contar con un nombre de dominio propio, este puede ser reemplazado por el dominio gratuito que se crea automáticamente al registrarse en Blogger. Formato: permite actualizar la información general del blog: idioma del interfaz, en modo de diseño, formatos de fecha y hora, zona horaria, cantidad de entradas que aparecerán en la entrada principal. Comentarios: es posible gestionar los comentarios que los lectores hacen en la entrada del blog, por tanto, el autor puede ocultar, dar formato o moderar. Archivo: permite gestionar como se verá la frecuencia de archivos publicados en el blog (diario, semanal o mensual). Feed del sitio: esta opción permite gestionar la distribución del contenido del blog a usuarios inscritos. Correo electrónico y móvil: se puede crear una lista de aproximadamente 10 direcciones para recibir notificaciones de las publicaciones realizadas en el blog. También permite configurar la opción de publicar entradas por medio de un teléfono móvil. Openid: es un protocolo disponible en el blog para la autenticación de usuarios. Permisos: por esta opción se pueden añadir y eliminar autores, asignando un rol específico a cada uno, también es posible asignar quien tiene permiso para para ver el blog. (Janet, 2012) Estas herramientas son un guía para poder implementar el blog educativo como estrategia para la mejora del aprendizaje en los alumnos, pues nos llevan de la mano y facilitan el manejo del blog, pues cuentan con una serie de instrucciones precisas sobre las acciones que pueden realizarse, de ahí que se considere como una acción que favorece para que el alumno trabaje las habilidades digitales y las integre a su aprendizaje cotidiano. Algunas recomendaciones para trabajar con este tipo de herramienta son las siguientes: 1.- Infraestructuras, conviene trabajar con ordenador e Internet: • Centro docente, internet, intranet y ordenadores en las clases. • En casa, internet y ordenador para alumnos y familias. • El profesorado. Ídem. En el centro y en casa: preparar materiales y seguimiento de trabajos virtuales de los alumnos. • En la ciudad, mediatecas para compensar la brecha digital. 2.- Competencias necesarias de los estudiantes: • Digitales: navegar, procesar información, comunicarse, conocer los riesgos en el ciberespacio y saber usar aplicaciones web 2.0. • Sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad • Otras: aprendizaje autónomo, imaginación, creatividad y crítica, resolución de problemas, adaptación e iniciativa. 3.- Formación y actitud favorable del profesorado: • Competencias digitales: las mismas que los estudiantes. • Competencias didácticas: aplicar buenos modelos didácticos web 2.0 • Actitud favorable a integrar las TIC en educación. • Gestión de aulas con muchos ordenadores. • Tutorización: el profesor. El tutor es un facilitador que actúa asesorando, organizando y moderando los contenidos para cubrir los objetivos del curso y motivar al alumno: • Facilitando la interactividad y comunicación. • Organizando y diseñando adecuadamente actividades académicas encaminadas a la obtención de competencias técnicas, socio comunicativas y participativas de los alumnos. Existen diversas modalidades del blog para las situaciones de enseñanza y aprendizaje. De acuerdo tal como se ejemplifica.  Blog del aula, asignatura o tema Es un edublog que es desarrollado por el profesor como complemento de la clase presencial, donde publica información adicional y propone una serie de actividades que el alumno debe desarrollar empleando los recursos disponibles en el blog. Este tipo de blog es utilizado por los docentes como una pizarra virtual, según Ovando (2010), el alumno puede publicar inquietudes, de las cuales el docente puede sacar provecho para complementar la información e involucrarse con sus alumnos.  Multiblogs de profesores Es desarrollado a partir de las experiencias educativas de un grupo de profesores para compartir estrategias y recursos.  Multiblogs de alumnos Es un blog creado por estudiantes cuyo objetivo principal es colaborar en tareas que desarrollan en grupo.  Blog personal del alumnado o Cuaderno de trabajo individual Son blogs que vienen a sustituir al cuaderno de clase, son manejados por un único autor; un estudiante. Este tipo de blog lleva un registro de notas, apuntes, comentarios de las clases y libros de texto que son consultados por estudiantes.  Taller creativo multimedia Puede ser individual o colectivo, trata sobre argumentos sugeridos o libres en forma de texto (taller literario), audio (radio, audiciones), vídeo (TV) o de enlaces a otros sitios. Admite cualquier tema: realidad, ficción, cuentos, reportajes, etc., y el empleo de múltiples formatos multimedia.  Fotoblog (photoblog) Variante de weblog que consiste en una galería de imágenes fotográficas publicadas regularmente. Generalmente las imágenes ilustran un aspecto importante del texto y otras veces el texto describe el contenido de la foto. Suelen aceptarse comentarios en la forma de libro de visitas y estos habitualmente se refieren a la fotografía, o al igual que cualquier weblog, a los hechos relatados. (Janet, 2012) “Una de las ventajas más importantes que menciona respecto al manejo del blog, es la posibilidad de eliminar el uso del papel como único medio para registrar, redactar y escribir información, para ser reemplazado por un espacio electrónico que permite la escritura, elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones y el almacenamiento de información en orden cronológico, la cual puede ser consultada en forma diferida en cualquier momento.” (Martínez, 2003). En este sentido podemos comprender que el blog educativo ha contribuido de una manera favorable para construir el conocimiento de los alumnos, por tal motivo el docente puede tener una interacción más rápida con los mismos, pues se puede implementar actividades creativas que permiten pasar de una clase tradicional a una práctica que involucra todos los estilos y ritmos de aprendizaje, con esta herramienta se puede compartir diferente información de manera inmediata por lo tanto, se puede trabajar por proyectos y dar instrucciones precisas de cómo realizarlo además permite acercarse a los alumnos sin limitar su interacción exclusiva en el aula. “Por lo general se asume que la situación educativa tradicional de clases cara a cara es la más propicia para el aprendizaje, mientras el resto de modelos se perciben tal vez como menos eficaces. No obstante, no hay nada que pruebe este supuesto. Sin embargo, la creación de espacios electrónicos como el blog ofrece múltiples oportunidades a los educandos.” (Harasim, 2000) Finalmente se pude entender a el blog educativo como una herramienta que ofrece un beneficio mutuo (docente-alumno) el cual conlleva a potencializar los conocimientos y habilidades del alumno. Siendo el acceso a este tipo de herramienta online es necesario que exista un monitoreo constante por parte del padre de familia, lo cual ayuda a prevenir situaciones de riesgo que pueden desarrollarse cuando se está navegando por internet. “Por tanto, el método más útil para aprender es interactuar de forma continua con la tecnología y ganar habilidad mediante la experiencia. Los alumnos necesitan aprender la mecánica del uso del sistema, incluyendo las aplicaciones especiales, la formación cara a cara supone una oportunidad para enseñar acerca del uso de la tecnología.” (Harasim, 2000)